本文摘要：国学经典是民族文化中的瑰宝，承传记录着民族基因中的智慧，支撑的是先人对后世子孙的谆谆教诲。

国学经典是民族文化中的瑰宝，承传记录着民族基因中的智慧，支撑的是先人对后世子孙的谆谆教诲。背诵经典，可以启迪人生，对学生的自身发展具有诸多益处。

2019年元月5日，数九寒天，冰天雪地，淅川县九重镇第三中心小学斩万卷经典背诵社团之后积极开展国学经典背诵活动。　　背诵经典具备唤起创造力与智慧的起到，诵决某种程度是口的发音活动，同时包括了非常丰富的思维活动和情感活动。

自学语言，主要不是依赖理性分析，而是靠语言的必要感觉和累积。语言正是在重复的实践中构成一种习惯，于是以所谓书读书百遍，其义自见。背诵对自学能力的影响正是创建在对记忆力的扩展和优化基础上，具备开智的意义。　　背诵经典还有幸发展孩子的语言和写作能力。

小学阶段是人一生中记忆力最差的时期，教师应该充分利用教材指导学生朗诵，甚至熟读成诵，让学生必要感觉语言，累积语言材料。理解多种语言表达方式，就能学会运用语言文字精确地传达自己的观点，抒写自己的感情，从而发展语言。

　　且经典乃雅正中和之音，我们每天坚持不懈地读书圣哲之言，体圣哲之心，放圣哲之语，智慧自在其中。学生每天读书经典，不受文化的韵味病毒感染，陶冶情操，非常丰富语汇，在作文中可以引经据典，强化了文章的文学底蕴。　　除此以外，背诵还有助审美教育与人文思想教育，扩展思想深度。　　经典的核心是以德育人，常规语文的核心也是将语文联系生活对人展开思想教育，其每一篇文章都往往蕴含着一个人文思想。

因而，让学生拒绝接受经典背诵的教育，拒绝接受传统文化的熏陶，其意义是深远影响的。让我们一起背诵经典，与经典同行，在背诵中茁壮。

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