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本文摘要：徐小祥跟随油画大学校园是许多年轻人梦开始的地方，通过在大学的自学和历练后，他们将走进象牙塔，南北社会，打开自己的追梦之路。
徐小祥跟随油画大学校园是许多年轻人梦开始的地方，通过在大学的自学和历练后，他们将走进象牙塔，南北社会，打开自己的追梦之路。对于学生来说，老师是他们的唤者和启迪者，老师不会给与学生在追梦之路上所必须不具备的能量。
毕业创作，是学生对老师传道授业的一次成果汇报，也是老师与莘莘学子联合谱曲的青春之歌。在今年的中国美院毕业创作展出周打开之际，我们通过2500余位毕业生的创作，看见了青春的活力。在毕业创作的过程中，不仅是学生们花费了很大的精力，老师们也给与了学生很大的协助。
让我们一起讲出中国美院这些辛勤的园丁们对于今年毕业创作展的感觉。学会融通是我们在教学中的一个最重要命题杨参军（中国美术学院绘画艺术学院院长）：今年是中国美院油画系、版画系、壁画系由拆分正式成立绘画艺术学院后，第一次把各个专业方向的学生作品放到一起，举行毕业创作展览，地点是在中国美院美术馆，主题是“所画与思”。在3个系拆分以后，我们所奠定的研究方向是在大绘画的时代中，如何来展开技艺与方法的修复。这次毕业展是学生经过在美院的自学和研创后，一次集体的成果展出。
这次毕业展览充分反映了绘画艺术学院正式成立之后，油画、版画和壁画在本专业的工作室教学中，了解探寻自身的绘画语言，同时也有一定的相互融通，在相互糅合的方式上找寻到了一些突破口。油画、版画和壁画的融通，明确应当反映在绘画语言上，比如版画特别强调绘画整体的形式语言，油画专业的学生在看见这些形式语言时，应当也不会有心灵上的感应器，这是一种潜移默化的东西。这种融通是我们将来在教学中必须面临的一个命题，还有很长的路要回头。
今年绘画艺术学院的毕业展览，我看后整体感觉是十分生动和生动。在当今图像时代中，绘画语言如何充份呈现出，如何出有，我们在展出中可以看见学生回应的探寻。在绘画语言上，学生有很多自己的点子，不是形式化的呈现出，在技法和传达语言上都非常丰富。此外，今年学生毕业创作的尺幅广泛都十分大，呈现的视觉效果十分反感。
这解释学生在毕业创作中投放了很大的热情，较好地呈现了他们现实的自学成果，我实在这当中有些作品是很杰出的。我们绘画艺术学院在学生的培育上，首先是坚决传统，同时又侧重唤起了学生的个性，这次毕业创作中有很多创意的成分呈现出出来，看见了学生身上勇于面对现实、面临未来的一种具备扩展性和实验性的特质。在侧重传统基础上力求出有展现出个性沈浩（中国美院中国画与书法艺术学院党总支书记兼任副院长）：总体来看，中国美院书法专业仍然坚决在侧重传统的基础上，力求出有，展现出个性的教学特色，在这些学生的毕业作品中都获得了较好的反映。
每一件作品都经过学生较长时间的筹划，不断完善，大大提升。从书写技巧到整体章法乃至风格、意境，都经过了精心抛光和精细锤炼。
我们在书法教学中十分侧重基本功的培育和审美素养的提升。这次书法专业毕业作品中，本科生和研究生各有20多件，其中还包括国外研究生的作品。
自从中国美院招生留学生以来，书法专业仍然是他们自由选择的热门专业，我实在对于外国留学生来说，学书法要顾及实践中和理论是十分具备挑战性的，今年毕业的外国留学生以日本、韩国居多，他们通过希望也取得了不俗的成绩。这几年的书法专业毕业展出中，大大都有尺幅上千字的巨幅作品经常出现，社会反响也都十分好，这解释学生的创作能力在大大提升。大尺幅创作拒绝创作者必需不具备坚实的基本功，必须学生在认真学习经典的基础上，有很好的消化和解读。
上千字的作品，要平稳地书写和表达出来，是十分不更容易的。通过在中国美院的专业自学，学生们打开了治学的门径，掌控了实践中的方法，能提炼出属于自己的东西，有独立国家的思维，为他们今后更进一步发展奠定了扎实的基础。在毕业展出中还有一部分作品的诗文内容都是学生自己创作的，所谓“腹有诗书气自华”，这些作品书文并茂，反映了学生较好的文学素养、审美素养。
这是中国美院书法系由师生共同努力的结果。大绘画时代绘画方法论的思维与修复孔国桥（中国美院绘画艺术学院副院长）：中国美院版画系另设以民族性版画、新的现实版画、表现性版画和复合性版画为内核的四个学术工作室。和往年一样，今年的版画系毕业生作品展由本科和研究生两个层次包含，以学生各自所在的学术工作室或研究方向为单位陈列展出。
两年前，中国美院子集油画系、版画系和当时公共艺术学院的壁画系由正式成立了绘画艺术学院，这是基于当代背景之下的艺术教育、创作和研究的新环境所展开的一次专业性的结构调整，以“技艺与方法——大绘画时代绘画方法论的思维与修复”为绘画学院的核心研究方向，以“后印刷时代的版画艺术”为版画系的重点研究方向，是我们根据版画系自身很深的历史文化底蕴以及当下面对的社会环境和艺术环境而明确提出的一个基本理念。我坚信，这样的理念也反映在了版画系各个工作室的明确教学之中。同时，艺术创作和艺术教育有它的特殊性，艺术家个体态度的传达十分最重要。
总体而言，在这次展出的毕业作品中，我们可以看见学生所在的有所不同工作室的基本教学特色，比如民族性版画工作室所特别强调的东方传统资源、新的现实版画工作室所植根于的现实主义艺术精神、表现性版画工作室对于“思想展现出”和“视觉展现出”的双重紧贴、复合性版画工作室所探寻的版性材料与版画媒介的跨界与伸延；同时，我们也可以看见每个学生明确的、类似的关注点，看见他们对于生活和现实的个人视角和个性手法。相对于其他画种，版画更加特别强调技法与媒材的用于，这是版画的一个特点，也是我们想有所传达的一个语言基础。从这个角度来看，这次展出的毕业作品维持了版画系理应的基本水准，甚至还有所前进。
我期望我们的学生需要通过版画语言的掌控，表达出有他们自己对于所处时代的社会现实和思想现实的个人态度。这个拒绝也许有点低，但我坚决指出在作品画面的背后必需隐蔽着这样一些东西，这也是我所解读的今天艺术的一个价值基点。让我较为高兴的是：在这次的毕业生作品中，不少同学向我们展现出了他们在这个方向所展开的思维。事实上，学院的教学应当维持一个技术层面的常态和思想层面的非常态。
在受限的教学时间中，我们不能获取给学生那些我们指出沦为一个艺术家所必需不具备的基本要素，至于能长出有什么样的浆果，在相当大层面上还是各不相同有所不同学生的个体自身。
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